Feedback naar Iris Meijer

Feedbackformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving:

naam maker:

naam feedbackgever:

Geef hieronder feedback op zowel de product- als procescomponenten. Beoordeel alle componenten (1 = lage waardering, 5 = hoge waardering).

component	beschrijving	1	2	3	4	5
betekenis	Welke betekenis lees jij af aan het beeld? Komt die betekenis overeen met het onderwerp uit de opdracht? Vind je de manier waarop het onderwerp is verbeeld boeiend, verrassend? Je vertelde aan het begin dat je het wou maken voor een eindbal. Hierdoor bekeek ik of je jouw idee ook werkelijk had gemaakt. Dit was zo.					x
vorm	Zijn de beeldaspecten, zoals beschreven in de opdracht, toegepast? Waar in het werk is dat goed te zien? Ja, je had uitgelegd over de lijnen en waarom die belangrijk zijn in het maken van deze opdracht. Daarnaast vertelde je dat je ook mysterie in je beeld wilde verwerken. Je vertelde ook hoe heel goed hoe je dat ging doen en waar je tegen aan kwam.					x
materie	Is er gewerkt met het materiaal dat in de opdracht is beschreven? Ja, pastelkrijt. Er was maar 1 materiaal dat je kon gebruiken daarom kon je misschien nog wat dieper ingaan op dat ene materiaal. Waarom werd dit in de Middeleeuwen gebruikt om een affiche te maken?				x
beschouwing	Kun je zien welke beelden gebruikt zijn ter inspiratie? Waar in het beeld of in het proces zie je dat? Ik zie allebei de doelen die je wou bereiken hierin terug. Je wou een bal maar ook mysterie. Je hebt deze twee woorden gebruikt maar ook de kleuren gebruikt die bij een bal en mysterie horen. Je had namelijk zachte kleuren gebruikt en je had veel diepte getekend.					x
werkwijze	Beschrijf hoe het materiaal en de techniek is toegepast (bijvoorbeeld: secuur, met flair, grof, slordig, verfijnd, met veel variatie enz.) Geef ook aan waar je dat in het beeld goed terugziet. Je ziet dat er verfijnd met het materiaal is omgegaan. Je ziet dat je de tijd hebt genomen wat belangrijk is. Daarnaast zie ik ook de diepte en je doelen (zie hierboven) terug in je kunstwerk. Misschien kon je nog meer dieper in gaan op de manier dat je met het pastelkrijt om ging. Wat kan je naast diepte nog meer geven door middel van pastelkrijt? Waarom word juist dit materiaal gebruikt en niet kleurpotloden?				x
onderzoek	Als je naar het product en het proces kijkt, wat vind je dan van de keuzes die gemaakt zijn? Welke keuzes vind je boeiend of verrassend? Welke keuzes vind je alledaags? Leg ook uit waarom. Ik vind het heel mooi dat ze zachte kleuren heeft gebruikt waardoor je ook aangetrokken word door het kunstwerk. Dat is heel belangrijk omdat deze affiche gemaakt is als reclame voor een bal. Je doel is daarmee bereikt. Het kunstwerk is zeker alledaags omdat je het kan koppelen aan Italië. Daar is jaarlijks een feest voor zowel arme als rijke, zij lopen dan op straat met allemaal maskers. Gemaskerd bal, vind ik daar bij horen.					x
		eindoordeel:
tips en tops	Geef tips en tops en beargumenteer ze vanuit bovenstaande beschrijvingen. Tips: Probeer de volgende keer dieper op het materiaal in te gaan. Kijk bijvoorbeeld iets meer naar de geschiedenis ervan en vraag jezelf af: waarom gebruiken wij dit? Waarom moeten wij pastelkrijt gebruiken en geen potloden? Tops: Je hebt je goed aan de doelen gehouden. Je bent niet halverwege iets anders gaan doen waardoor je veel beter het proces kan zien. Je hebt de juiste kleuren gebruikt dat past bij een bal. Daarnaast heb je een goeie techniek gebruikt waardoor ook mysterie aanbod komt.

Feedback naar Iris Meijer

Feedbackformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving:

naam maker:

naam feedbackgever:

Geef hieronder feedback op zowel de product- als procescomponenten. Beoordeel alle componenten (1 = lage waardering, 5 = hoge waardering).

component	beschrijving	1	2	3	4	5
betekenis	Welke betekenis lees jij af aan het beeld? Komt die betekenis overeen met het onderwerp uit de opdracht? Vind je de manier waarop het onderwerp is verbeeld boeiend, verrassend? Je vertelde aan het begin dat je het wou maken voor een eindbal. Hierdoor bekeek ik of je jouw idee ook werkelijk had gemaakt. Dit was zo.					x
vorm	Zijn de beeldaspecten, zoals beschreven in de opdracht, toegepast? Waar in het werk is dat goed te zien? Ja, je had uitgelegd over de lijnen en waarom die belangrijk zijn in het maken van deze opdracht. Daarnaast vertelde je dat je ook mysterie in je beeld wilde verwerken. Je vertelde ook hoe heel goed hoe je dat ging doen en waar je tegen aan kwam.					x
materie	Is er gewerkt met het materiaal dat in de opdracht is beschreven? Ja, pastelkrijt. Er was maar 1 materiaal dat je kon gebruiken daarom kon je misschien nog wat dieper ingaan op dat ene materiaal. Waarom werd dit in de Middeleeuwen gebruikt om een affiche te maken?				x
beschouwing	Kun je zien welke beelden gebruikt zijn ter inspiratie? Waar in het beeld of in het proces zie je dat? Ik zie allebei de doelen die je wou bereiken hierin terug. Je wou een bal maar ook mysterie. Je hebt deze twee woorden gebruikt maar ook de kleuren gebruikt die bij een bal en mysterie horen. Je had namelijk zachte kleuren gebruikt en je had veel diepte getekend.					x
werkwijze	Beschrijf hoe het materiaal en de techniek is toegepast (bijvoorbeeld: secuur, met flair, grof, slordig, verfijnd, met veel variatie enz.) Geef ook aan waar je dat in het beeld goed terugziet. Je ziet dat er verfijnd met het materiaal is omgegaan. Je ziet dat je de tijd hebt genomen wat belangrijk is. Daarnaast zie ik ook de diepte en je doelen (zie hierboven) terug in je kunstwerk. Misschien kon je nog meer dieper in gaan op de manier dat je met het pastelkrijt om ging. Wat kan je naast diepte nog meer geven door middel van pastelkrijt? Waarom word juist dit materiaal gebruikt en niet kleurpotloden?				x
onderzoek	Als je naar het product en het proces kijkt, wat vind je dan van de keuzes die gemaakt zijn? Welke keuzes vind je boeiend of verrassend? Welke keuzes vind je alledaags? Leg ook uit waarom. Ik vind het heel mooi dat ze zachte kleuren heeft gebruikt waardoor je ook aangetrokken word door het kunstwerk. Dat is heel belangrijk omdat deze affiche gemaakt is als reclame voor een bal. Je doel is daarmee bereikt. Het kunstwerk is zeker alledaags omdat je het kan koppelen aan Italië. Daar is jaarlijks een feest voor zowel arme als rijke, zij lopen dan op straat met allemaal maskers. Gemaskerd bal, vind ik daar bij horen.					x
		eindoordeel:
tips en tops	Geef tips en tops en beargumenteer ze vanuit bovenstaande beschrijvingen. Tips: Probeer de volgende keer dieper op het materiaal in te gaan. Kijk bijvoorbeeld iets meer naar de geschiedenis ervan en vraag jezelf af: waarom gebruiken wij dit? Waarom moeten wij pastelkrijt gebruiken en geen potloden? Tops: Je hebt je goed aan de doelen gehouden. Je bent niet halverwege iets anders gaan doen waardoor je veel beter het proces kan zien. Je hebt de juiste kleuren gebruikt dat past bij een bal. Daarnaast heb je een goeie techniek gebruikt waardoor ook mysterie aanbod komt.

Jan en de Jugendstilposter - affiche

Opdracht tijdens bijeenkomst: inhoud:
* Individueel werken aan een poster.
* Principes van bijeenkomst 5 handschrift toepassen.
* Vastleggen van product en proces.
* Uitleggen van het begrip toegepaste vormgeving.
* In groepsverband feedback geven aan medestudenten en die verwerken.

Doel:
* De student kan pastelkrijt op diverse manieren toepassen.
* De student kan de benodigde materialen op een verantwoorde manier toepassen.
* De student kent het begrip: toegepaste vormgeving.
* De student kan ontvangen feedback verwerken.

Werkvorm:
Practicum, individueel.
Studenten krijgen de mogelijkheid nog een uur in het atelier verder te werken aan de opdracht.

Maak met pastelkrijt een reclameposter over een product of evenement. Let daarbij op doorgaande lijnen, sierlijke lettervormen en zorg voor variatie in krijt- en kleurgebruik.

groep: 7-8  

tijdsduur: 50 minuten

dimensie: 2D  

niveau: gemiddeld

materiaal/techniek: Softpastel  

beeldaspect: Compositie, Beweging, Ornament en versiering, Kleur, Mengen, Vorm, Contour en lijn, Vormsoort  

type: toegepaste vormgeving

museum :Gemeentemuseum Den Haag

kunstenaar: Jan Toorop

vakgebied: Geschiedenis  

onderwerp: Jugendstil, Jan Toorop, reclame, poster, affiche, Indonesië, kunst, poppenspel, theater,

Heb je wel eens gehoord van de ‘Slaoliestijl’? Jan Toorop (1858 Indonesie - 1928 Nederland) is vooral beroemd geworden door zijn prachtige Jugendstilposter voor Delftse Slaolie. Zijn typische sierlijke stijl, een vorm van ‘Jugendstil’, werd zeer populair. De kinderen maken met zachte pastel een eigen Jugendstilposter in de ‘slaoliestijl’ van Jan Toorop.
Klik op mij voor meer informatie 
Hierboven is de link waarvan ik de informatie vandaan heb :)

component	Beschrijving
betekenis	Ik heb vooral gekeken naar wat ik precies voor product wou verkopen. Ik dacht aan de oreokoekjes. Ik wou laten zien wat het koekje precies was en mensen nieuwsgierig maken zodat ze het zouden uit proberen.
vorm	Ik heb gekozen voor kleurrijke vormen omdat als ik alleen de kleuren van een echte oreo zou gebruiken het niet aantrekkelijk over zou komen. Ik heb nagedacht over hoe en welke lijnen ik zou gebruiken om de nadruk te leggen op het koekje. Ik heb zowel geschreven als het koekje getekend om het duidelijker over te brengen.
materie	Ik heb alleen met pastelkrijt gewerkt. Ook al was dit maar 1 materiaal toch kon ik heel veel vorm in de tekening ermee geven.  Dikke en dunne lijnen heb ik gemaakt en soms heb ik het uitgeveegd. Van donker naar licht en van licht naar donker.
beschouwing	Ik heb vooral gekeken naar de omtrek van het oreo koekje omdat ik die naar voren wou laten gaan. Dat is dan ook de reden dat ik meer heb uitgeveegd dan lijnen heb gemaakt. Ik heb minder naar de details gekeken en meer naar het geheel van kleuren. Een oreo koekje is zelf donker maar ik wou wel een interessante en vrolijke indruk geven. Dat is de reden voor alle kleuren in mijn werk.
werkwijze	Ik heb wel eerder met dit materiaal gewerkt maar nog nooit op deze manier. Ik vond het wel heel leuk maar ik moest heel lang nadenken over het voorwerp dat ik zou maken waardoor ik in tijdnood kwam. Ik heb geen schets gemaakt maar ik ben meteen begonnen met het materiaal. Ik heb wel eerst het oreo koekje gemaakt en het woord. Daarna ben ik met verschillende kleuren krijt eromheen gegaan. Ondertussen heb ik veel uitgeveegd.
onderzoek	Hieronder zie je al mijn afbeeldingen: 1. Onderwerp bedacht (oreo) 2. Oreo getekend en geschreven 3. Sierlijke lijnen in verschillende kleuren 4. uitvegen 5. toevoegen van lijnen en uitvegen

Jan en de Jugendstilposter - affiche

Opdracht tijdens bijeenkomst: inhoud:
* Individueel werken aan een poster.
* Principes van bijeenkomst 5 handschrift toepassen.
* Vastleggen van product en proces.
* Uitleggen van het begrip toegepaste vormgeving.
* In groepsverband feedback geven aan medestudenten en die verwerken.

Doel:
* De student kan pastelkrijt op diverse manieren toepassen.
* De student kan de benodigde materialen op een verantwoorde manier toepassen.
* De student kent het begrip: toegepaste vormgeving.
* De student kan ontvangen feedback verwerken.

Werkvorm:
Practicum, individueel.
Studenten krijgen de mogelijkheid nog een uur in het atelier verder te werken aan de opdracht.

Maak met pastelkrijt een reclameposter over een product of evenement. Let daarbij op doorgaande lijnen, sierlijke lettervormen en zorg voor variatie in krijt- en kleurgebruik.

groep: 7-8  

tijdsduur: 50 minuten

dimensie: 2D  

niveau: gemiddeld

materiaal/techniek: Softpastel  

beeldaspect: Compositie, Beweging, Ornament en versiering, Kleur, Mengen, Vorm, Contour en lijn, Vormsoort  

type: toegepaste vormgeving

museum :Gemeentemuseum Den Haag

kunstenaar: Jan Toorop

vakgebied: Geschiedenis  

onderwerp: Jugendstil, Jan Toorop, reclame, poster, affiche, Indonesië, kunst, poppenspel, theater,

Heb je wel eens gehoord van de ‘Slaoliestijl’? Jan Toorop (1858 Indonesie - 1928 Nederland) is vooral beroemd geworden door zijn prachtige Jugendstilposter voor Delftse Slaolie. Zijn typische sierlijke stijl, een vorm van ‘Jugendstil’, werd zeer populair. De kinderen maken met zachte pastel een eigen Jugendstilposter in de ‘slaoliestijl’ van Jan Toorop.
Klik op mij voor meer informatie 
Hierboven is de link waarvan ik de informatie vandaan heb :)

component	Beschrijving
betekenis	Ik heb vooral gekeken naar wat ik precies voor product wou verkopen. Ik dacht aan de oreokoekjes. Ik wou laten zien wat het koekje precies was en mensen nieuwsgierig maken zodat ze het zouden uit proberen.
vorm	Ik heb gekozen voor kleurrijke vormen omdat als ik alleen de kleuren van een echte oreo zou gebruiken het niet aantrekkelijk over zou komen. Ik heb nagedacht over hoe en welke lijnen ik zou gebruiken om de nadruk te leggen op het koekje. Ik heb zowel geschreven als het koekje getekend om het duidelijker over te brengen.
materie	Ik heb alleen met pastelkrijt gewerkt. Ook al was dit maar 1 materiaal toch kon ik heel veel vorm in de tekening ermee geven.  Dikke en dunne lijnen heb ik gemaakt en soms heb ik het uitgeveegd. Van donker naar licht en van licht naar donker.
beschouwing	Ik heb vooral gekeken naar de omtrek van het oreo koekje omdat ik die naar voren wou laten gaan. Dat is dan ook de reden dat ik meer heb uitgeveegd dan lijnen heb gemaakt. Ik heb minder naar de details gekeken en meer naar het geheel van kleuren. Een oreo koekje is zelf donker maar ik wou wel een interessante en vrolijke indruk geven. Dat is de reden voor alle kleuren in mijn werk.
werkwijze	Ik heb wel eerder met dit materiaal gewerkt maar nog nooit op deze manier. Ik vond het wel heel leuk maar ik moest heel lang nadenken over het voorwerp dat ik zou maken waardoor ik in tijdnood kwam. Ik heb geen schets gemaakt maar ik ben meteen begonnen met het materiaal. Ik heb wel eerst het oreo koekje gemaakt en het woord. Daarna ben ik met verschillende kleuren krijt eromheen gegaan. Ondertussen heb ik veel uitgeveegd.
onderzoek	Hieronder zie je al mijn afbeeldingen: 1. Onderwerp bedacht (oreo) 2. Oreo getekend en geschreven 3. Sierlijke lijnen in verschillende kleuren 4. uitvegen 5. toevoegen van lijnen en uitvegen